Terdapat20 soal latihan PPG 1 yang tersedia hingga 60 soal artinya ada 3 soal latihan PPG. dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. matapelajaran yang diampu. Dengan demikian, setiap guru jika ingin disebut sebagai guru yang profesional X1 + 0,393 X2 yang artinya besarnya mutu pendidikan jika tidak mendapat pengaruh dari kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi guru adalah sebesar 9,059, ketika diberikan pengaruh dari Artinyasiswa-siswi merupakan subjek belajar. Oleh karena itu guru harus mampu mendesain suasana kelas c. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Pedoman PPL II Tahun 2018 Page 3 d. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan Aspekguru dan daya dukung antara lain memperhatikan ketersediaan guru, kesesuaian latar belakang pendidikan guru dengan mata pelajaran yang diampu, kompetensi guru (misalnya hasil Uji Kompetensi Guru), rasio jumlah peserta didik dalam satu kelas, sarana prasarana pembelajaran, dukungan dana, dan kebijakan sekolah. Semakin tinggi aspek guru Pelajaranfavorit ketika masuk kuliah adalah tentang mata kuliah paradigma keperawatan. Mata kuliah ini memang tidak mengarah ke ilmu-ilmu medis/klinis di dunia keperawatan melainkan menggambarkan, mengajarkan dan membuka pandangan saya tentang dunia keperawatan itu sendiri mungkin di pendidikan dokter atau jurusan lain pun mendapat kan mata kuliah yang HMFITU5. › Persoalan kekurangan guru dan kompetensi para tenaga pendidik tersebut masih terjadi di Indonesia. Untuk mengatasi masalah itu, perlu pemetaan dan penataan pengelolaan guru. OlehESTER LINCE NAPITUPULU 4 menit baca KOMPAS/BAHANA PATRIA GUPTA Guru honorer yang tergabung dalam FHK21 Surabaya melakukan aksi damai menolak Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 36 dan Nomor 37 Tahun 2018 di halaman Gedung DPRD Kota Surabaya, Selasa 18/9/2018. Para guru honorer yang bertahun-tahun mengabdi tersebut menuntut untuk tetap bisa diangkat menjadi aparatur sipil KOMPAS — Penataan guru di Indonesia masih perlu dibenahi agar para tenaga pendidik dapat mengajar mata pelajaran sesuai dengan kualifikasi pendidikan. Selain itu, penataan guru juga bertujuan untuk mengatasi persoalan kekurangan guru di sejumlah daerah di Sekretaris Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kemendikbud Ristek Nunuk Suryani, tujuan awal seleksi guru berstatus pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja PPPK tahun ini yakni menata guru pengampu mata pelajaran linear dengan kualifikasi akademik atau sertifikat pendidikan yang dimiliki. ”Hal itu sekaligus untuk memenuhi kebutuhan guru. Seperti dikatakan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, kebutuhannya sekitar 1 juta guru,” kata Nunuk Suryani dalam acara Bincang Pendidikan tentang Perpanjangan Pendaftaran Calon Aparatur Sipil Negara CASN 2021, di Jakarta, Jumat 23/7/2021.Tujuan awal seleksi guru berstatus pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja PPPK tahun ini yakni menata guru pengampu mata Nunuk, adanya kebijakan Badan Kepegawaian Negara BKN tentang perpanjangan pendaftaran CASN yang dijadwalkan berakhir pada 21 Juli 2021, lalu diperpanjang hingga 26 Juli 2021, menjadi kesempatan bagi guru honorer dan lulusan perguruan tinggi untuk menjadi guru aparatur sipil negara. Meski ada kesempatan ikut hingga tiga kali tes, peserta sudah harus mendaftar secara daring maksimal pada 26 juga Pekerjaan Rumah Besar Tata Kelola GuruUntuk pemenuhan PPPK guru, kesempatan guru honorer yang sudah mengabdi lama akan diprioritaskan. Ada kesempatan bagi pendaftar PPPK guru untuk me-reset pendaftaran yang tadinya tidak tersedia sehingga terkunci dalam sistem. Pendaftaran PPPK untuk guru honorer diutamakan untuk kebutuhan guru mata pelajaran yang linear dengan kualifikasi pendidikan/sertifikat pendidikan di sekolahnya terdahulu, termasuk mengutamakan yang senior.”Soal linieritas pendidikan dan formasi guru yang dibuka ini sering menjadi pertanyaan masyarakat. Kemendikbud Ristek sudah mengeluarkan panduan soal ini. Di akhir tahun 2020 sudah dilakukan verifikasi dan validasi, tetapi baru 60 persen dan sampai saat ini masih diperpanjang,” contoh, guru dengan lulusan S-1 Sejarah tidak harus menjadi guru Sejarah. Dalam tabel kualifikasi pendidikan dan linier dengan mata pelajaran yang diampu, dia bisa menjadi guru menambahkan, sejak dimunculkan wacana PPPK untuk guru, Kemendikbud Ristek menyiapkan bahan bagi guru untuk belajar mandiri agar siap mengikuti seleksi. Para guru honorer yang sudah lama mengajar di berbagai sekolah diharapkan terseleksi menjadi guru ASN lewat pengangkatan PPPK seleksiSementara itu, Katmoko Ari Sambodo, Pelaksana Tugas Asisten Deputi Perencanaan dan Pengadaan Sumber Daya Manusia SDM Aparatur, Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, menjelaskan, peserta seleksi guru PPK bisa diikuti guru non-ASN yang aktif mengajar di sekolah negeri di bawah kewenangan pemerintah daerah dan terdaftar sebagai guru di data pokok pendidikan dapodik Kemendikbud Ristek. Selain itu, tenaga honorer kategori THK-II yang ada di database juga bisa berasal dari guru swasta yang aktif mengajar di sekolah swasta dan terdaftar sebagai guru di dapodik Kemendikbud Ristek. Selain itu, lulusan pendidikan profesi guru PPG yang belum menjadi guru serta terdaftar di database lulusan pendidikan profesi guru Kemendikbud kebijakan penambahan nilai pada nilai kompetensi teknis untuk pendaftar PPPK guru. Kriterianya yakni memiliki sertifikat guru linier dengan jabatan yang dilamar 100 persen, usia di atas 35 tahun 15 persen, penyandang disabilitas 10 persen, dan THK II 10 persen.Baca juga Guru Honorer Berharap Afirmasi yang Lebih Berkeadilan”Penambahan nilai hanya pada nilai kompetensi teknis. Lalu, ada tes manajerial, sosiakultural, dan wawancara berbasis komputer, serta harus lulus sesuai passing grade tingkat kelulusan,” jelas YULIANUS Guru memeriksa suhu tubuh siswa yang akan mengikuti pembelajaran tatap muka PTM di SD Negeri Pasar Lama 3, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Senin 12/7/2021. Pada hari pertama tahun pelajaran 2021/2022, sekolah jenjang PAUD, SD, dan SMP di Banjarmasin yang berada di wilayah kelurahan zona hijau dan kuning diizinkan menyelenggarakan PTM terbatas dengan protokol Katmoko, meski PPPK guru diutamakan dari guru honorer, kualifikasi dan kompetensi harus sesuai. Kualitas sebagai guru profesional tetap Pembangunan dan Pengembangan Sistem Informasi Aparatur Sipil Negara, Badan Kepegawaian Negara, Heni Sri Wahyuni mengatakan, hingga 23 Juli pukul WIB, jumlah pendaftar PPPK guru yang mengisi formulir orang. Adapun jumlah pendaftar yang sudah mengirim submit sebanyak orang. Secara total, calon ASN guru dan non-guru yang sudah mendaftar sekitar 3,7 juta mengatakan, berdasarkan kebutuhan guru tahun 2021, seharusnya dibuka untuk sekitar 1 juta guru. Namun, daerah hanya mengusulkan sekitar guru. ”Jumlah formasi guru dari daerah terus turun, awalnya lalu dan terakhir sekitar kata Nunuk. Apakah Bapak/Ibu guru sudah tahu, bahwa struktur Kurikulum Merdeka hanya tersedia mata pelajaran dan alokasi waktu. Menurut Kemendikbud Ristek, pada kurikulum baru ini ada kegiatan utama yang pada implementasi pembelajaran dengan paradigma baru, salah satunya adalah intrakurikuler. Pada pembahasan kali ini, akan dijelaskan tentang intrakurikuler, mulai dari pengertian, tujuan dan fungsi, hingga contoh kegiatannya. Simak artikel ini agar Bapak/Ibu guru mendapatkan pemahaman tentang intrakurikuler lebih dalam. Apa itu intrakurikuler? Intrakurikuler adalah kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan sesuai dengan jam pelajaran yang sudah terjadwal, sesuai alokasi waktu yang sudah ditentukan. Mata pelajaran yang diberikan pada saat proses belajar mengajar kegiatan intrakurikuler sifatnya wajib diikuti semua siswa. Sebagian besar kegiatan intrakurikuler dilaksanakan di kelas dan menjadi kegiatan inti dari aktivitas di sekolah sebagai sebuah lembaga pendidikan formal. Ada beberapa ahli yang memberikan pendapat mereka tentang kegiatan belajar intrakurikuler di Kurikulum Merdeka ini. Intrakurikuler Menurut Rohmad Mulyana Menurut Rohmad Mulyana, kegiatan intrakurikuler adalah aktivitas pembelajaran yang sebagian besar dilakukan di dalam kelas dengan orientasi peningkatan kemampuan akademis. Intrakurikuler Menurut Daryanto Sementara itu, menurut Daryanto, intrakurikuler adalah pengembangan organisasi murid yang efektif di sekolah baik dalam pendidikan dasar atau menengah. Kegiatan intrakurikuler harus bisa menjamin partisipasi murid dalam program sekolah yang bersangkutan, program pendidikan, dan program pengabdian masyarakat. Intrakurikuler Menurut Zuhairi Kemudian, menurut Zuhairi, kegiatan belajar intrakurikuler adalah kegiatan yang dilaksanakan di sekolah atau madrasah dengan penjatahan waktu sesuai dengan struktur program. Kegiatan ini dilakukan secara tatap muka dan terjadwal. Tujuan dari kegiatan belajar intrakurikuler adalah untuk mencapai tujuan minimal dari setiap mata pelajaran. Apa tujuan dan fungsi dari intrakurikuler? Tujuan dan fungsi dari kegiatan pembelajaran intrakurikuler di sekolah, antara lain Kegiatan pembelajaran intrakurikuler untuk setiap mata pelajaran dirancang supaya siswa bisa mendapat kemampuan yang tertuang dalam capaian pembelajaran. Dengan adanya intrakurikuler dalam sekolah, diharapkan dapat menumbuhkan kemampuan akademik siswa. Pembelajaran intrakurikuler di sekolah diharapkan bisa membuat peserta didik menguasai mata pelajaran yang telah dipelajari. Apa manfaat intrakurikuler? Sementara itu, dengan adanya kegiatan intrakurikuler dalam kegiatan belajar dan mengajar di sekolah, terutama di dalam kurikulum merdeka, diharapkan memberikan manfaat yang baik untuk siswa dalam memahami mata pelajaran yang diajarkan khususnya. Selain itu, berikut ini beberapa manfaat dari adanya kegiatan intrakurikuler Peserta didik memiliki kemampuan sesuai dengan capaian pembelajaran yang sudah tertuang. Kemampuan akademik siswa meningkat karena mendapatkan pengajaran langsung secara tatap muka dari guru. Materi mata pelajaran dipahami siswa dengan baik, sebagai ilmu peserta didik untuk saat ini, saat ujian, ataupun di jenjang sekolah selanjutnya. Bagaimana pelaksanaan kegiatan intrakurikuler? Metode pelaksanaan kegiatan intrakurikuler di Kurikulum Merdeka ini banyak ditanyakan, apakah menggunakan metode Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau bisa menggunakan metode lain. Berikut ini adalah beberapa metode pembelajaran intrakurikuler yang tertulis dalam buku panduan Menggunakan banyak metode pengajaran dan pendekatan belajar agar terwujud misi Kurikulum Merdeka, yaitu “Merdeka Belajar, Merdeka Bermain”. Menggunakan banyak instrumen asesmen yang memiliki bermakna saat menilai proses dan capaian peserta didik. Pada tingkat sekolah Pendidikan Anak Usia Dini PAUD, satuan bebas memilih ragam pendekatan yang sesuai sepanjang menggunakan pengalaman yang menyenangkan dan tujuan pembelajarannya mampu tercapai. Tema tidak ditetapkan, sehingga satuan PAUD bebas mengembangkan tema yang sesuai konteks dan karakteristiknya. Pada peserta didik yang sedang PKL atau magang, metode pembelajaran intrakurikuler adalah menggunakan pemetaan kompetensi, penetapan lokasi, jangka waktu, pemetaan penempatan, pembimbing, dan pembekalan. Masih ditujukan kepada peserta didik yang sedang PKL atau magang, kegiatan intrakurikuler dilaksanakan secara kolaboratif antara satuan pendidikan dan mitra dunia kerja yang melibatkan pendidik atau guru sebagai pembimbing, kemudian ada instruktur di tempat PKL. Contoh kegiatan intrakurikuler Seperti penjelasan kegiatan intrakurikuler di atas, diketahui bahwa kegiatan intrakurikuler dilaksanakan di dalam kelas dengan memberikan pembelajaran untuk mata pelajaran yang sudah ditetapkan dan terjadwal. Contoh kegiatan intrakurikuler SMA Berikut ini adalah contoh kegiatan intrakurikuler untuk SMA Pembelajaran untuk Mata PelajaranKelasPend Agama dan Budi PekertiX, XI, XIIPendidikan PancasilaX, XI, XIIBahasa IndonesiaX, XI, XIIMatematikaXIlmu Pengetahuan Alam Fisika, Kimia, BiologiXIlmu Pengetahuan Sosial Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, GeografiXBahasa InggrisX, XI, XIIPendidikan Jasmani dan KesehatanX, XI, XIIInformatikaX, XI, XII MIPASeni dan BudayaX, XI, XIIMuatan LokalXSejarahXI, XIIBiologiXI, XII MIPAKimiaXI, XII MIPAFisikaXI, XII MIPASosiologiXI, XII IPSEkonomiXI, XII IPSGeografiXI, XII IPSAntropologiXI, XII IPS Contoh kegiatan intrakurikuler SMP Berikut ini adalah contoh kegiatan intrakurikuler untuk SMP Pembelajaran untuk Mata PelajaranKelasPend Agama dan Budi PekertiVII, VIII, IXPendidikan PancasilaVII, VIII, IXBahasa IndonesiaVII, VIII, IXMatematika VII, VIII, IXIlmu Pengetahuan AlamVII, VIII, IXIlmu Pengetahuan SosialVII, VIII, IXBahasa InggrisVII, VIII, IXPendidikan Jasmani Olahraga dan KesehatanVII, VIII, IXInformatikaVII, VIII, IXMata Pelajaran Seni dan PrakaryaVII, VIII, IX Contoh kegiatan intrakurikuler SD Berikut ini adalah contoh kegiatan intrakurikuler untuk SD Pembelajaran untuk Mata PelajaranKelasPend Agama dan Budi PekertiI, II, III, IV, V, VIBahasa IndonesiaI, II, III, IV, V, VIIlmu Pengetahuan Alam dan SosialIII, IV, V, VIPendidikan PancasilaI, II, III, IV, V, VIMatematika I, II, III, IV, V, VIPendidikan Jasmani Olahraga dan KesehatanI, II, III, IV, V, VISeni dan BudayaI, II, III, IV, V, VIBahasa Inggris muatan lokalI, II, III, IV, V, VI Apa perbedaan intrakurikuler dengan ekstrakurikuler? Dari penjelasan di atas sebenarnya sudah terlihat cukup jelas apa perbedaan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Kegiatan intrakurikuler dilakukan di dalam kelas dengan jadwal teratur. Tujuan dari kegiatan intrakurikuler adalah untuk menumbuhkan kemampuan akademik siswa. Sedangkan, kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan di luar pendidikan akademik untuk mendukung aspek-aspek lain di dalam diri peserta didik, seperti minat, bakat, dan kepribadian. Kesimpulan Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kegiatan intrakurikuler adalah aktivitas pembelajaran dari guru untuk peserta didik yang dilaksanakan di dalam kelas berdasarkan tingkatannya. Kegiatan intrakurikuler ini sifatnya wajib dilakukan peserta didik dengan jadwal teratur yang sudah ditetapkan sebelumnya. Demikian penjelasan tentang intrakurikuler di Kurikulum Merdeka. Dengan adanya kegiatan intrakurikuler ini, diharapkan tujuan utama pembelajaran tercapai serta peserta didik mendapatkan pemahaman yang baik pada mata pelajaran yang diampu. Apa itu ampu? ampu adalah kata yang memiliki artinya, silahkan ke tabel berikut untuk penjelasan apa arti makna dan maksudnya. Pengertian ampu adalahKamusDefinisiBahasa Indonesia KBBI ?ampu , v 1 menahan di bawah dng telapak tangan; menyokong dari bawah supaya tidak runtuh para hamba sahaya ~ pakaian raja; 2 ki mengangkat; menyan-jung siapa pandai ~ nya akan mendapat segala sesuatu darinya? empuBahasa Sansekerta ?ampu menghina, memaksaMalaysia Dewan ?ampu I; mengampu 1. sl menahan di bawah dgn telapak tangan, menyokong dr bawah supaya tidak jatuh, runtuh, dsb kain baju diampu oleh hamba raja; 2. sl = mengampukan memerintah negeri, kerajaan yg pertama ~ negeri Pasai ialah Sultan Malikul-Saleh; 3. ki mengangkat, menyanjung utk menyukakan seseorang supaya mendapat sesuatu faedah daripadanya siapa yg pandai ~nya akan mendapat segala sesuatu daripadanya; ~ bodek bk mengangkat supaya mendapat sesuatu;ampu II Mn empu; ~ kaki ibu jari ?ampu, mengampu kk, mengangkat, mengampu v 1 memapah, memayang, menahan, mencagak, menongkat, menopang, menumpil, menunjang, menyagang, menyangga, menyekang, menyokong; 2 memerintah, mengampukan; 3 memelihara, menanggung, merawat; semoga dapat membantu walau kurangnya jawaban pengertian lengkap untuk menyatakan artinya. pada postingan di atas pengertian dari kata “ampu” berasal dari beberapa sumber, bahasa, dan website di internet yang dapat anda lihat di bagian menu sumber. Istilah Umum Istilah pada bidang apa makna yang terkandung arti kata ampu artinya apaan sih? apa maksud perkataan ampu apa terjemahan dalam bahasa Indonesia Apa itu mata pelajaran? mata pelajaran adalah kata yang memiliki artinya, silahkan ke tabel berikut untuk penjelasan apa arti makna dan maksudnya. Pengertian mata pelajaran adalah Kamus Definisi Bahasa Indonesia KBBI ? mata pelajaran pelajaran yang harus diajarkan dipelajari untuk sekolah dasar atau sekolah lanjutan Definisi ? semoga dapat membantu walau kurangnya jawaban pengertian lengkap untuk menyatakan artinya. pada postingan di atas pengertian dari kata “mata pelajaran” berasal dari beberapa sumber, bahasa, dan website di internet yang dapat anda lihat di bagian menu sumber. Istilah Umum Istilah pada bidang apa makna yang terkandung arti kata mata pelajaran artinya apaan sih? apa maksud perkataan mata pelajaran apa terjemahan dalam bahasa Indonesia Sebagaimana yang kita ketahui bersama bahwa seorang guru memiliki tuntutan dalam menguasai kompetensi dan kualifikasi keilmuan yang baik. Maka dari itu untuk menjadi seorang guru sebagai bahan untuk membuktikan kompetensinya adalah dengan adanya aturan mengenai linieritas ini telah dikeluarkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 46 Tahun 2016. Kemudian peraturan tersebut dianggap kurang memadai, sehingga terbit aturan baru yaitu Permendikbud Nomor 16 Tahun 2019 tentang Penataan Linieritas Guru Bersertifikat guru di Kurikulum 2022Linieritas dalam hal ini berkaitan dengan lulusan seorang guru pada masa perkuliahan pada perguruan tinggi melalui ijazah S1 atau D4. Artinya guru harus memiliki kesesuaian antara sertifikat pendidik atau ijazah guru tersebut dengan mata pelajaran yang akan diampu pada satuan berlakunya kurikulum 2022 atau kurikulum prototipe ini, penetapan aturan linieritas guru kembali menjadi persoalan. Kurikulum prototipe yang hendak diberlakukan pada tahun 2022 nanti merupakan kurikulum yang sebelumnya telah diterapkan di yang telah terdaftar di Program Sekolah Penggerak PSP.Dengan demikian, linieritas guru setelah diberlakukan kurikulum 2022 nanti, akan mengacu pada Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia tentang Program Sekolah Penggerak pada Pedoman Pembelajaran pada Program Sekolah Pelajaran pada Struktur Kurikulum 2022Mengacu pada aturan Kepmendikbudristek tentang Program Sekolah Penggerak. Didalamnya dijelaskan bahwa struktur kurikulum merupakan pengorganisasian atas capaian pembelajaran, muatan pembelajaran, dan beban pendidikan atau pemerintah daerah dapat menambahkan muatan tambahan sesuai kebutuhan dan karakteristik satuan pendidikan dan/atau daerah. Pada kurikulum 2022, pembelajaran dibagi menjadi dua kegiatan utama, yaitupembelajaran reguler atau rutin yang merupakan kegiatan intrakurikuler; danprojek penguatan profil pelajar PancasilaNamun, pada tulisan kali ini, kita akan berfokus pada pembahasan tentang poin pertama, yaitu pembelajaran reguler atau pelajaran IPASMata pelajaran IPAS pada jenjang SD dapat diampu oleh guru yang mempunyai kualifikasi akademik atau sertifikat pendidik sebagai Guru Kelas SD. Sedangkan mata pelajaran IPAS di SDLB dapat diampu oleh guru yang mempunyai kualifikasi akademik atau sertifikat pendidik Guru Kelas SLB atau bidang studi pendidikan luar dalam hal ini baik pada jenjang SD atau SDLB, guru harus memiliki kualifikasi akademik atau sertifikat pendidik sebagai guru SD. Misalnya calon guru yang lulusan S1 atau D4 pada jurusan pelajaran InformatikaUntuk jenjang SMP dan SMA pada kelas X, dapat diampu oleh guru yang mempunyai kualifikasi akademik sarjana atau sertifikat pendidik bidang/keahlian sebagai berikutIlmu Komputer;Informatika;Teknologi, Informasi, dan Komunikasi TIK; atauMIPA/ mata pelajaran Informatika menjadi mata pelajaran pilihan pada jenjang SMA XI dan Kelas XII. Mata pelajaran ini dapat diampu oleh guru yang mempunyai kualifikasi akademik sarjana atau sertifikat pendidik ilmu komputer atau pelajaran IPA dan IPS Jenjang SMADalam struktur kurikulum pada SMA kelas X dapat diajarkan oleh guru yang mempunyai kualifikasi akademik sarjana dan/atau bersertifikat pendidik guru Fisika, guru Kimia, dan/atau guru mata pelajaran IPS struktur kurikulum pada SMA kelas X dapat diajarkan oleh guru yang mempunyai kualifikasi akademik sarjana dan/atau sertifikat pendidik guru Sejarah, guru Geografi, guru Ekonomi, dan Sosiologi. Atau bisa juga oleh guru yang memiiki kualifikasi akademik sarjana dan sertifikat pendidik sesuai dengan mata pelajaran seni yang linieritas guru pada jenjang SMA, guru harus mempunya kesesuaian atas sertifikat pendidik atau kualifikasinya sesuai dengan apa yang akan diampu di hal ini, guru tidak boleh mengajar secara lintas rumpun keilmuan. Misalnya, guru yang memiliki kualifikasi akademik pada rumpun keilmuan saintek MIPA, tidak boleh mengajar pada rumpun keilmuan soshum IPS.Mata pelajaran Kepercayaan kepada Tuhan YME dan Budi PekertiMata pelajaran Kepercayaan kepada Tuhan YME dan Budi Pekerti pada jenjang SD, SMP, SMA, dan SLB dapat diajarkan oleh penyuluh yang sudah dilatih oleh Majelis Luhur Kepercayaan. Atau juga oleh guru memiliki sertifikat kompetensi dari Badan Nasional Sertifikasi Profesi BNSP.Mata pelajaran dalam struktur kurikulum SDSelain mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PJOK, Bahasa Inggris, dan Muatan Lokal, akan diajarkan oleh guru kelas pada masing-masing kelasnya. Sedangkan mata pelajaran Bahasa Inggris dalam struktur kurikulum SD merupakan mata pelajaran pilihan pada jenjang SD yang kemudian dapat diajarkan olehguru kelas yang memiliki kompetensi Bahasa Inggris;oleh guru Bahasa Inggris yang tersedia di SD yang bersangkutan;guru Bahasa Inggris di SD atau SMP terdekat yang ditugaskan dan diakui beban kerjanya; ataumahasiswa yang masuk dalam Program Merdeka Belajar Kampus mata pelajaran Muatan Lokal dalam struktur kurikulum SD merupakan mata pelajaran pilihan pada jenjang SD yang dapat diajarkan olehguru kelas yang memiliki kompetensi Muatan Lokal;oleh guru muatan lokal yang tersedia di SD yang bersangkutanguru Muatan Lokal di SD atau SMP terdekat yang ditugaskan dan diakui beban kerjanya; ataumahasiswa program studi Muatan Lokal berdasarkan Surat Keputusan Gubernur yang masuk dalam program kampus DiingatDemikian linieritas guru yang akan berlaku pada kurikulum 2022. Pada dasarnya linieritas dimaksudkan pembelajaran dapat menghasilkan kualitas terbaik melalui sertifikasi pendidik. Guru yang memiliki kualifikasi akademik atau sertifikasi pendidik harus mengajar pada mata pelajaran yang sejajar. Dalam artian sesuai dengan kualifikasi akademik dan sertifikasi yang kualitas mengajar Anda dengan bergabung bersama e Guru Id dan nikmati pelatihan gratis bersertifikat 32 JP setiap bulan serta fasilitas-fasilitas disini untuk mendaftar!

mata pelajaran yang diampu artinya